Беспокойный ребёнок, его прошлые воплощения. Родители должны быть гибкими.

Запись №3619, май 2017.

Чтение провели Кайрат и Валентина Кинибаевы.

Длительность сеанса 1 час 50 минут.

Девочка, 2 года, Россия (чтение провели по скайпу).

В. Расскажи, что Мария за девочка?

О. Подвижная и неусидчивая, требовательная, может настоять на своём. Может брать измором, покричать и покапризничать. Отстаивает своё, жадничает. Поделиться и отдавать своё не любит. Даже если мама подойдёт и кому-то что-то даст, она подойдёт и вырвет из рук. Ничего своего не отдаст. Единственное, что может привлечь её внимание – телевизор и мультики. Даже игрушками и куклами не играет, а швыряет и кидает. У неё внимание часто переключается на деятельность разного рода. Её надо заставлять покушать, не соблюдается распорядок дня, потому что она мало ест.

Не любит посторонних, новых людей, с осторожностью входит в общение. При этом может себя вести очень свободно. Ей нужно время, чтобы привыкнуть к кому-то. Есть дети контактные, а она осторожная в этом отношении. И это касается общения как со взрослыми, так и с детьми. Пацанка, может толкнуть и отобрать что-то, способна даже обидеть сверстника, даже ребёнка постарше её.

В. Симптоматика, проблемы со здоровьем.

О. От природы слабые: нервная система, зрение и слух. Нужно беречь уши, особенно сейчас. Могут быть частыми отиты. Сейчас это ещё не проявляется. Но когда она была грудничкового возраста, были проявления диатеза на коже. У неё плохой аппетит, плохо ест.

Частые проблемы с верхними дыхательными путями. Если болеет, то с резким поднятием температуры, за которым следует резкое её падение. Всё происходит стремительно, температура держится недолго, и спадает. Организм остро реагирует на инфекции.

В. Всё правильно. Давай пройдём по здоровью, опишем слабые стороны, как укрепить организм, как поднять иммунитет, чем ей питаться и в чём ограничивать.

О. В первую очередь нужно заботиться об органах дыхания. Частые воспаления и простуды. Должны быть меры профилактики: обязательное проветривание и увлажнение в комнате, где находятся дети, особенно спят; должен стоять увлажнитель. Полезной будет соляная лампа. Закаливать организм. Небольшое количество эвкалиптового масла, на вату в тарелочке, в уголок, недалеко от кровати, где спит.

Мария любит воду, может долгое время купаться. Любой контакт с водой для неё очень полезен, как для нервной системы, так и в виде элемента закаливания. Она долго находится в воде, вода остывает, и это даже лучше. Естественно, это требует внимания со стороны взрослых. Контакт с водой должен быть ежедневным и как можно длительным. Конечно, каждый день принимать ванну не всегда возможно и целесообразно. Но можно делать душ, обливать ножки выше колена.

По мере её взросления стараться избегать моментов заложенности носа. Ей нужно обращать внимание на органы слуха. Любое воспаление носоглотки может приводить к острым отитам, есть склонность к ним. Поэтому нужны профилактические меры. Ни в коем случае не допускать, чтобы дети втягивали сопли. Приучать, чтобы при простудах она сморкалась, а не втягивала сопли обратно, поскольку это может привести к воспалению среднего уха.

Самая действенная профилактика – промывание носа. Она девочка непростая, и к такой процедуре приучить не так просто. Но это сложно на первых порах. Поэтому по мере взросления можно приучить промывать хотя бы 1 раз в день, лучше всего вечером. А в период инфекций и обострений делать это чаще.

В детском саду для профилактики использовать ожерелье из чеснока. Коробочка от киндера с толчёным чесноком.

У Марии чувствительное состояние желудка. Поэтому если ребёнок будет жаловаться на головные боли, нужно понимать, что это не только состояние шейного отдела позвоночника, но и состояние желудка. Питанию нужно уделять пристальное внимание. Для неё будут полезны бананы, яблоки, овсяная и пшённая каша.

Периодически, в периоды болезней, инфекций или воспалений, делать отвар овсяной крупы. 2 ст. ложки измельчаются в кофемолке до состояния порошка, заливается 0.5 л кипятка, настаивается 3-4 часа. Кисель употреблять между приёмами пищи. Отвар может заменять полноценное питание, чтобы быстрее восстановиться, чтобы хорошо работал ЖКТ. Это хорошо будет влиять на состояние всего организма.

Также в такие моменты можно поить отваром из семян льна. Лён обладает бактерицидными свойствами, и это будет полезно после болезни, чтобы организм быстрее избавлялся от токсических веществ, чтобы быстрее происходил процесс восстановления. Остудить, процедить и поить перед едой 3 раза в день.

Избегать продуктов, в которых есть консерванты и красители. Даже соками особо не стоит увлекаться. Лучше приучать просто пить водичку. Йогурты можно готовить самостоятельно. Мария чувствительна к химическим добавкам, поэтому чем продукт естественней, тем лучше. Если на бегу, и нечем перекусить, лучше просто купить целый банан – будет больше пользы, чем купленный в магазине йогурт. Йогурты полезные, но лучше самостоятельно их готовить, покупая закваску и замороженные ягоды. Там соблюдаются стандарты и нет добавок. Потому что есть проявления дисбактериоза.

Во всём остальном принципы питания такие же, как для любого детского питания.

Её нервная система импульсивная от природы, такая особенность работы её нервной системы. Было бы полезно 1 раз в год проходить курсы остеопатии. Восстанавливать нарушенные связи. Полезно и мануальщика найти, но основной упор на остеопатии делать.

В. Раскрути жизнь Марии назад. Посмотри значимые воплощения, которые будут влиять на эту жизнь.

О. Недавнее женское воплощение. 60-70-ые годы, пик радости и молодости, разнос. Очень свободная девочка-хиппи, часто убегала из дома, постоянно ругалась со своей матерью по этому поводу. Вольная и свободная девушка: то появлялась, то исчезала. Так было лет до 25-27. Воспитывала сына, в конечном итоге с мамой. Яркая и дерзкая, умная. Работала со знанием языков, много набирала текста на печатной машинке, а потом на компьютере. Интеллектуальный труд, переводы.

Когда Мария будет подрастать, будет определённый период самоутверждения, лет в 12-15. Её будет привлекать всё, что связано с этим временем: события и люди. Даже стиль в одежде будет смахивать, будет учитывать тенденции этого времени.

Было мужское воплощение связанное с Персией, 15 век. Караванщик, совершал длительные переходы на верблюдах.

В. Как эти воплощения будут влиять на сегодняшнюю жизнь?

О. Она пришла сюда свободной личностью. С одной стороны, это хорошо. С другой, плохо – в период становления будут конфликты, она будет своенравной. Будет отстаивать свои позиции. Будет постоянное желание сменить место жизни, страсть к путешествиям.

Человек интеллектуального труда, способность к обработке информации. Больше способностей в гуманитарных науках, а не точных. Чем старше будет становится, тем больше будет проявляться желание доминировать, авторитарность характера, которая будет усложнять ей жизнь, особенно личную. В работе это будет помогать.

В. Какие у неё скрытые и явные таланты?

О. Она любит соперничество и очень не любит проигрывать. Чтобы не чувствовать горечи поражения, которое ей сложно переживать, она будет стремиться к тому, чтобы кого-то опережать. У неё есть трезвая оценка своих возможностей, и там, где она будет чувствовать, что ей никого не перегнать, она за такие дела не будет браться, или будет браться с осторожностью. Но если чувствует потенциал, что она это может, то будет делать до конца. Это качество характера, которое может благотворно влиять на её таланты.

Основной талант – умение себя проявлять и позиционировать. Она не боится публичных выступлений. Всё, что связано с искусством: пение, танцы, актёрские и театральные кружки. Всё это у него будет легко получаться, к этому есть способности.

Проявление будет не через действие руками, а через интеллектуальные способности. Может быть даже и журналистика, где есть большой спектр, как корреспондент или ведущий.

Такие черты больше свойственны мальчишкам, а не девочкам. Поэтому не стоит удивляться, если она захочет удивляться мужскими видами спорта, которые более свойственны мальчишкам. Борьба или футбол. Главное – баланс, чтобы в команде были и те, и другие. Для умения работать в команде, чтобы не были только мальчики или только девочки, подойдут спортивные секции, как плавание или фехтование, которое ей будет очень полезно. Умная девочка, умеет просчитывать. В таком виде спорта подразумевается присутствие в командах и мальчиков, и девочек. И подразумевается работа в команде, а не индивидуальный вид спорта. В плавании тоже смешанные группы во время тренировок.

В. В какую спортивную секции её лучше отдавать?

О. Фехтование.

В. От чего её следует ограждать в плане безопасности?

О. Мария подвижная и активная девочка, непоседа. Уровень травмоопасности высок, может и ногу подвернуть, и упасть – что-то себе разбить. Это свойственно для неё. Нужны игры, развивающие концентрацию и внимание. Можно найти в интернете или придумывать самим. Запоминание предметов, разноцветных фигурок.

В. На какие предметы в образовании делать упор?

О. Она в большей степени гуманитарий, поэтому больший упор делать на литературу, русский и иностранные языки. Предметы, требующие сосредоточенности и усидчивости, что связано с точными науками, будут для неё сложноваты. Не потому, что недостаточно интеллектуальных способностей, а потому что будет желание сорваться с места. У неё есть способности, но это навряд ли будет ей нравиться.

В. Будущая профессия.

О. Профессия, подразумевающая степень свободы. Даже если это офис или кабинет, то по ним обязательно нужно бегать и ходить, не сидеть на месте. Подойдёт всё, что касается журналистики. Она умеет и поговорить, и любит общаться с людьми. По мере взросления это будет всё более проявляться – она контактный человек. Налаживать коммуникации для неё будет просто. Может как быстро подружиться, так и быстро поругаться. Это можно будет использовать в будущих профессиях.

Качества характера. Стремление к свободе будет проявляться во всём, это будет сподвигать её к тому, чтобы она занялась собственным бизнесом. Где никого не нужно слушать, ни от кого зависеть, всё можно решать самой. Она сама будет решать, чего конкретно это будет касаться. Построение собственного бизнеса для неё очень возможно, она будет проявляться и искать себя в этом.

В. За каким опытом пришла её душа? В чём её предназначение?

О. Учиться слушать других людей и воспринимать чьи-то советы. Она будет стараться повзрослеть и отделиться, стать самостоятельной. Когда она определиться, чем же захочет заниматься, даже несмотря на советы, будет поступать так, как сама решит. Слишком активно ей мешать не нужно. Она целеустремлённый человек, и это важное качество, которое будет помогать ей во многом развиваться. Основной опыт – прислушиваться к другим.

В. С рождения она беспокойный ребёнок. Раздражается по мелочам, бросается всем, закатывает истерики. Это связано с родами? Что это?

О. Особенности работы нервной системы. Связано с родами в том числе. Это проявление характера в таком возрасте. Ребёнок руководствуется только понятиями: хочу или не хочу, нравится или не нравится. У ребёнка нет других способов воспринимать реальность. Упрямство проявляется уже сейчас.

В. Её можно как-то успокоить массажем или терапией?

О. Чтобы у неё была внутренняя стабилизация, ей нужен контакт с водой и остеопатия. Если после реакции началась эмоция, её навряд ли стоит останавливать, и было бы неправильно. Задача в том, чтобы не допускать таких раздражающих моментов. Это иногда сложно предусмотреть, но в какие-то моменты можно пресекать, не подпуская к источнику раздражения. Если же реакция пошла, то постараться переключить её действиями, шумовыми действиями, чтобы это просто прекратилось. Постараться её просто переключить.

Также есть фактор ревности с младшим братом. Этот период нужно просто пережить, набравшись терпения. Главное сами не реагировать на её эмоциональные проявления. Иначе это будет её ещё больше распалять и внутреннее опустошать близких. Указывать на её неправильное поведение можно строгим голосом, интонациями, но стараться не реагировать: не кричать, не бить. Стараться оставаться в спокойном состоянии.

Такие истерики чаще в присутствии мамы. При посторонних людей она более сдержана. Если и мама, и посторонние, она позволяет себе эмоции. На самом деле такой ситуации не надо бояться, не думать, что это плохо. Это правильно и норма, потому что есть контакт между мамой и ребёнком. Мария чувствует себя защищённой в присутствии матери, ей можно быть самой собой в её присутствии. Момент сложный, но его нужно постараться просто пережить.

Дети, особенно маленькие, энергетически тесно связаны с мамой. Любое беспокойство и раздражение со стороны мамы обязательно сказывается на эмоциональном фоне ребёнка. Самой Марии нужно время, чтобы восстанавливаться. С маленькими детьми это сложно, но чтобы быть более устойчивой к стрессовым ситуациям, такому эмоциональному напряжению, чтобы его ослабить, нужно уделять себе внимание. Находить время для расслабления и релаксации, лучше всего по утрам. Нужно уметь самой восстанавливаться: эмоционально, разгружать нервную систему, и физически. Это важный момент, сказывающийся на эмоциональном состоянии детей.

В. Если истерит, то её не останавливать, дать прокричаться?

О. Да, постараться её переключить. Дети познают и изучают мир. Протаптывают дорожку в определённых ситуациях, как можно добиться своего, если очень хочется. Или просто что получится. Если ребёнок закатывает истерики, и уже предполагает, как себя будет вести мама или бабушка, то нужно повести себя таким образом, чтобы для него эта реакция была несколько необычной. Не получается результат, основанный на небольшом опыте. Совершить что-то такое, что немножко введёт её в маленький ступор: запеть или станцевать. И когда будет затишье, предложить ребёнку что-то.

Самый важный момент – нестандартное действие и реакция, которое заставит её переключиться. Когда ребёнок в истерике, когда это уже не каприз, то не нужно ещё больше усугублять ситуацию. Нужно обнять, прижать к себе и успокоить, и потом попытаться объяснить конкретную ситуацию. Или предложить альтернативу, которая бы устроила и её, и взрослого человека, который сейчас находится рядом. Давай пойдём с тобой сделаем что-то, погуляем или порисуем, а потом другое. Предложить что-то нейтральное.

Родители должны быть гибкими, обладать смекалкой. Вырастить ребёнка – это большой труд. Но в то же время – это большой опыт. Взаимодействовать с детьми полезно. Нужно пытаться отойти от собственных стандартов, автоматических реакций. Вот она раздражается, сейчас всё будет так, как вчера, процессы уже пошли. Нужно уметь реагировать и что-то придумывать, чтобы максимально быстро прекратить начавшийся эмоциональный всплеск, чтобы он быстро прошёл, и быстро переключилась.

Можно продумать моменты, связанные с игрой или её самостоятельными занятиями. Чтобы я могла заниматься своими делами дома, а она была чем-то увлечена. Что ей предлагать, чем её отвлекать. Главное – чтобы истерики не вводили родителей в ступор, чтобы они могли быстро реагировать, соображать и принимать меры, не давая событиям развиваться дальше.

В. Мария бьёт младшего брата, кусает, отбирает игрушки. Наказания и уговоры не действуют. Как на это повлиять родителям?

О. Надо понимать, что она маленький ребёнок, ей сложно что-то объяснить. Это ревность, от которой никуда не деться. Наказывать и нельзя, и бесполезно, потому что она не осознаёт своих поступков. Делиться будут они потом, а сейчас пусть у них будут свои игрушки, чтобы не было конфликтов. Она маленький ребёнок, хочется взять всё, что не так лежит. Но пусть не будет делёжки. Хочешь делиться – играйте, не хочешь – и не надо. Не надо настаивать на том, и учить, что нужно делиться, давать другим.

Это должно быть в подсознании ребёнка, как правило, но не надо настаивать, если не хочет. Делать в предлагаемой форме. По возможности стараться разделять. У каждого свои занятия и игры. С этим в таком возрасте ничего поделать нельзя. Через это нужно просто пройти и пережить. Главное не допускать ситуаций, чтобы агрессия проявлялась.

Дети учатся общению и контакту. Пусть это не самый лучший опыт, но всё-таки это опыт. К этому нужно просто спокойней относиться. Она ещё очень маленькая, чтобы что-то понимать.

В. У неё очень плохо со сном, проблемы с рождения. В последнее время она отказывается от дневного сна, хотя явно устаёт. Хорошо спит только в коляске на улице или у бабушки. А дома делает всё возможное, чтобы не уснуть.

О. Присутствие маленького брата, конкуренция. Насильно ребёнка улаживать спать не нужно. Чтобы организм жил в определённом ритме, нужно соблюдать основные правила и распорядок дня. В одно и то же время просыпаться, и в одно и то же время ложиться спать. Ложиться лучше пораньше, и будить в наиболее оптимальное время и для неё, и для мамы. Так, чтобы это вписывалось в единый ритм семьи, чтобы она подстраивалась под него.

Чтобы она заснула, нужна определённая нагрузка. Либо длительная прогулка на улице, либо контакт с водой. Но если её уложить спать днём нельзя, то настаивать вряд ли стоит.

В. Почему же она тогда засыпает в коляске и у бабушки?

О. Это рефлекторный момент. Во-первых, на улице, во-вторых, личное пространство – в коляске всё мои, и рядом никого больше нет. Дома же другая атмосфера. У бабушки нет чувства конкуренции, да и бабушка – это не мама, которую ребёнок воспринимает как часть себя. Это же более отдалённый человек. Там нет конкуренции, она там одна, и чувствует себя по-другому.

Вспомните, как в садике всех укладывали спать в одно и то же время. Кто-то бесился, кто-то просто лежал. Все дети разные, и всё зависит от эмоционального состояния. Возбуждённого ребёнка сложно уложить спать. Если организм устал, он требует подпитки, тогда ребёнок сам уснёт. Стимулировать отойти ко сну можно только естественными процессами. Погулять, побегать или попрыгать, или в ванной покупаться. Такие компенсаторные моменты действуют, потому что организм должен восполнить свой утраченный энергетический запас. Альтернатива этому – вода. Она покупалась, успокоилась, тем более вода расслабляет любого человека.

В. Она не слушается родителей, поступает по-своему. Как воспитывать своенравного ребёнка, чтобы не испортить с ней отношения? Как её убеждать?

О. Реакция родителей должна быть адекватной. Если ребёнок делает выбивающиеся за рамки стандартов поступки – ломает, бёт, причиняет кому-то боль, — реакция должна быть соответствующая. Не бить же маму и улыбаться в ответ. Ребёнок должен понимать, что он делает что-то неправильно. Иногда ребёнок понимает не столько слова, сколько реакцию. Строгий сдержанный тон: мне не нравится, как ты себя ведёшь, это нельзя делать. Ребёнок должен понимать, что сейчас он делает то, что делать нельзя.

Её энергию нужно переводить в мирное русло. Маме нужна помощь в виде родственников, которые могли бы взять на себя часть забот, гулять с ребёнком. С ней нужно много разговаривать, объяснять, что делают собачки, кошечки и птички. Поясняющие основные правила и принципы разговоры на доступном для детей языке.

Ребёнок пытается привлечь внимание к себе, потому что он маленький. Поэтому нужно уделять ему внимание. Она должна понять, что её так же любят, что она нужна и маме, и папе. Нужно периодически уделять внимание ребёнку. Вместе играть, что-то делать, чтобы она чувствовала себя в безопасности.

Обязательно должны быть тактильные ощущения. Почаще говорить – люблю. Чем старше она будет становиться, тем более чётко это она будет понимать и осознавать.

Ребёнок такой не потому, что он плохой. Непослушный не потому, что она капризничает или что-то в этом роде. Всё, что происходит, отчасти за это ответственны взрослые. Они должны ей помогать. Важно внутренне не раздражаться, и эмоционально не реагировать на всплески. Чем эмоциональней будет отклик родителей, тем сильнее и продолжительней будет истерика.

В зависимости от ситуации должен меняться тон в голосе, иногда пытаться переключить, если заходит всё далеко, но сначала её успокоить. Надо пытаться не бороться с ней, не сломать её, а попытаться понять её, и внутренне правильно к этому относится, и тогда будет проще.

Есть дети послушные и свободные. Она ребёнок свободный. Нельзя сказать, что одно плохо, а другое хорошо. Это отправная точка, которая задаёт жизненный путь. Это нужно понимать и учитывать, к этому нужно приспособиться, выработав свою стратегию поведения.

В. Кто её Ангелы-Хранители?

О. У неё есть сильный один из Ангелов, по отцовской линии. Прабабушка, она даже похожа на неё во многом. Непростой характер. Мужчина у неё будет в ежовых рукавицах.

В. Они хотят что-нибудь передать?

О. Нужно следить за окнами, чтобы они не открывались.

В. Это касается Марии?

О. Да.

В. В шее произошёл подвывих, по информации мануального терапевта. Остеопат сказал, что исправлять нельзя, рекомендует только сеанс остеопатии. Кого слушать?

О. Пусть будет совместная работа. Позвонки вправлять можно и нужно, и в любом возрасте. Чем ребёнок младше, тем это проще сделать. Не надо переживать, что ребёнку могут свернуть шею. Но с ней получится не с первого раза, потому что позвонки нужно вправлять при полном расслаблении. Через несколько дней нужно будет делать вторую попытку, и уже будет лучше. Ребёнку сложно объяснить, чтобы не было сопротивления, чтобы легла и успокоилась.

Вправлять нужно было ещё раньше. Если говорить о последовательности, то хороший специалист может вправить позвонок, и потом работать остеопату.

В. Как сложиться её семейная жизнь в будущем?

О. Всё будет непросто. Будет не один брак. Желание всё контролировать будет проявляться и на работе, и в семейной жизни, что будет создавать некоторые проблемы. Она будет стремиться к ранней самостоятельности, быстрее стать самодостаточной. Если она рано выйдет замуж, она обязательно разведётся. Если выйдет замуж после 23-25 лет, то брак будет длительным и продолжительным. У неё авторитарный характер, с ней будет непросто, это будет сказываться. Дети у неё будут однозначно, она состоится и как жена, и как мать. Но здесь вилка – всё зависит от того, когда она выйдет замуж.

Как записаться на экстрасенсорный приём к Кайрату и Валентине можно узнать здесь: http://ksvety.com/2425

Автор записи: Askhont

Если вы заметили орфографическую ошибку, пожалуйста, выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter.
Похожие записи:
Оставить комментарий


Subscribe without commenting

Система Orphus