Иммунитет, рекомендации по воспитанию.

Запись № 1876.

Девочка,июль 2010 г.р.(2.5 года)

В. Валя, ищи.

О. Активная, энергичная, непоседливый ребенок. Очень сложно удержать на месте. Контактная, легко идет на контакт с любыми людьми. Эмоциональная, то есть не замкнутая. Ей очень интересны подвижные игры, чем статические. Не дает маме покоя. Но ребенок управляемый, с ней можно договориться, то есть она может слушать, такая активная, но управляемая.  Говорить, попытки говорить достаточно рано, она уже имеет словарный запас. Живая, активная, управляемая. Умеет слушаться. Это в общих чертах.

В. Посмотри ее слабые стороны ее здоровья.

О. Имеет место дисбактериоз кишечника. В данный момент дыхательные системы, где-то лет до 4-4,5 возможны проявления в виде кашля. Вирусные заболевания, сопровождающиеся кашлем. Тут скорее ни ангины, ни насморка, а скорее что-то с бронхами, верхние дыхательные пути. Так, симптоматики ярко выраженной, каких-то проблем особых я не вижу.

В. Мама написала, что у нее аллергические какие-то проявления. Что за проявления?

О. Скорее, это связанно с работой кишечника. В виде покраснения кожи, которые проявляются на щечках, на щиколотках ног, своего рода форма диатеза. Нельзя сказать, что как-то мучает. Я вижу покраснение, это реакция не всегда, а именно на определенные продукты. Покраснения щечек  и передняя часть, в районе щиколоток.

В. Начни с кишечника, дисбактериоз. И разберись с бронхами, почему этот кашель?

О. Это адаптация. Здесь все усилия должны быть направлены на укрепление иммунитета. Здесь эти проявления носят инфекционную основу, либо бактерии, либо грибок. Поражение, которое несет грибковую основу. Здесь главное ребенку не останавливать кашель, не препятствовать этим естественным реакциям организма. Все усилия должны быть направлены на то, чтобы выводить излишнюю слизь из организма. То есть, это отхаркивающие средства, выводящие мокроту. Уже было сказано, что это состояние, временный характер носит, до 4-4,5 лет, потом эта симптоматика, она будет идти на спад, и в конце концов прекратиться. Все мероприятия, которые необходимо делать, это, во-первых: постольку, поскольку, как ни странно, взаимодействие кишечника  и легких, оно очень тесное. Потому что кровь непосредственно из кишечника направляется в легкие. Поэтому очень важно, чтобы кишечник работал, функционировал нормально. Для этого необходимо ребенка поить водой, качественной, чистой, не газированной водой, не зависимо от других напитков и жидкостей. Из расчета 30 мл на 1 кг веса. Обязательно нужно промывать кишечник, нужно вымывать шлаки. Самый лучший растворитель шлаков – это качественная, чистая, не хлорированная вода. Второе, это семена льна, которые при всех проявлениях диатеза, каких-то нарушениях желудочно-кишечного тракта показаны десятидневными курсами. По 200-250мм в течение дня ребенку можно. Заваривать 1 чайную ложку льна 200-250 мм кипятка. Прокипятить в течение трех минут на слабом огне, дать настояться. Киселек этот должен остыть до температуры тела, то есть до 35-36 градусов, процедить. Потом поить в течение дня таким киселем. Это то, что касается кишечника. Стимулировать работу кишечника, нужно заселять правильными бактериями. Это могут быть ацидофильные бактерии, хлородофилус. Ацидофильные бактерии, есть в таком напитке так, как «Нарине», продается обычно в молочной кухне. Желательно минимально содержание сахара. В таком случае, это, скорее, БАДы должны быть. То есть обязательно нужно поддерживать  работу, заселять бактериями, как правило, кишечника.

В. Какие БАДы могут быть?

О. БАДы – просто бактерии, ацидофилус, есть такие бактерии. Их можно найти, распространяют сетевые компании. Как пример, это может быть «Коралловый клуб», там есть и ацидофильные и хлородофилус. Более точную информацию могут дать консультанты, представители этих компаний. Вода – это самое основное, приучать ребенка постепенно  пить воду. И это естественная реакция всех детей пить много воды, ни в коем случае не ограничивать ребенка в питье воды. Пусть пьет столько воды, сколько ей нужно, но больше не страшно. Следить, чтобы объем выпитой воды был из  того расчета, который был уже озвучен.

В. Сколько ребенка не водить в садик? …

О. Что также повлияло на микрофлору кишечника. Это около 2-3 недель, этот пик будет поддерживаться. Здесь почему говорилось, что иммунитет нужно укреплять, это основой момент. Кстати, опять-таки укрепление иммунитета, есть компания, которая называется «Алоэ Вера». Там есть иммуностимулирующий напиток, который легко воспринимается детьми. То есть здесь на выбор, что применить. Будет  сказано, что укрепить иммунную систему и восполнить организм необходимыми витаминами, нужно давать такие напитки, иммуностимулирующие и иммуномодулирующие. Иммуномодулирующие. Это скорее БАДы. То есть более точный, сбалансированный, правильный подход. Продаются в аптеках фиточаи, иммуностимулирующие, детские. Проще говоря, состав – это плоды шиповника, то есть это можно готовить самостоятельно. Мед, можно небольшое количество клюквы. В шиповнике очень много витамина С, который поддерживает работу иммунной системы. Заваривать плоды шиповника, перед применением его обязательно нужно растолочь, не в кофемолке, а в ступке, в деревянной, керамической, любой, чтобы не было соприкосновения с металлом. Потому что начинается окисление, распадаются витамины, и оно утрачивает свою целебную силу. Заваривать некрутым кипятком, а водой температурой 85 градусов. Настаивать в течение нескольких часов, лучше на ночь в термос залить, настоять, процедить. И давать ребенку пить, как чай, добавляя туда небольшое количество меда, совсем немного, капельку. То есть приучать ребенка.  Хотя мед является таким достаточно сильным аллергеном, но в таком возрасте понемножку имеет смысл добавлять, приучать к такому полезному продукту. Нужно смотреть на реакцию, тут не должно быть бурной реакции. Но любая мама знает, что вводя в рацион ребенка какие-то новые продукты, нужно обязательно смотреть на восприимчивость. То есть, насколько подходит продукт ребенку.  Выводить мокроту, Свете нужно помнить, что во время кашля здесь важно не погасить, особенно это влажный кашель. Нужно ему помогать, нужно больше отхаркивающих средств, которые выводят мокроту из организма. Конечно, лучше что бы это были натуральные, естественные средства. Очень хорошо выводит мокроту теплое молоко с небольшим количеством питьевой соды. Ребенку, конечно, достаточно сложно это выпить, но это как вариант, то есть нужно об этом помнить. Если с ней будет происходить что-то подобное, это очень хорошее средство, особенно в начальных стадиях. Так же можно взять стакан молока, кинуть туда 2-3 плода инжира, прокипятить, то есть вскипятить, пусть инжир покипит 3-4 минуты в молоке. Настаивать до такой температуры, чтобы молоко можно было пить, его не в горячем, естественно, не в холодном виде пить, а в теплом. Это тоже очень эффективно при кашле, очень хорошо выводит мокроту. Давать отвар сосновых почек. Дозировка 0,5 чайной ложки на 1 стакан кипятка, максимум чайная ложка на стакан кипятка. Поить маленькими порциями 3-4 раза в день, это где-то чайная или десертная ложка. Очень полезно в таких случаях, хорошим отхаркивающим свойством обладает куриный бульон. Желательно, чтобы курица была, домашняя птица, то есть не вскормленная на антибиотиках. И обязательно, готовя любое мясо, в особенности птицу, нужно оставлять второй или третий бульон. То есть, дать прокипеть 5 минут первый бульон, кипятить 5 минут, эту воду слить, мясо промыть, опять залить холодной водой и далее уже готовить мясо. Это либо второй, либо третий бульон, добавить туда обязательно 2-3 зубчика чеснока. Для ребенка не нужно очень остро делать, но должно быть небольшое количество чеснока. И поить в течение дня теплым бульоном. Это тоже очень хорошее отхаркивающее средство. Опять-таки есть таблетки, то есть это тоже  компании сетевые. Я могу сказать только название, называется  «Эвалаксин», информацию можно найти в интернете. Тоже мягко влияют, но это скорее профилактика таких проявлений дыхательной системы. Три таких важных момента, это вода, укрепление иммунитета и выведение мокроты. Нельзя гасить кашель, это может привести к более дальнейшим серьезным последствиям.

В. Все по этой проблеме?

О. Пока да.

В. С учетом всех прошлых жизней, как она будет развиваться? Какие у нее есть скрытые таланты? В какой спорт или секцию ее отдавать? Как ее воспитывать?

О. Идет информация, что Елизавета очень пластичный ребенок, она обладает большой гибкостью. Именно пластика и природная гибкость. Такая гутоперчивая девочка. Ей полезно будет заниматься гимнастикой. Это должно быть нечто подвижное, потому что ребенок активный. Хорошо, было бы полезно заниматься плаванием, но поскольку в нашем государстве все-таки стандарт не европейский скажем, качество воды не очень соблюдаются, вода хлорированная. В раннем возрасте контакт с хлоркой не нужен. Но заниматься плаванием для нее было бы полезно. Она девочка достаточно эмоциональная. Говорилось о каком-то виде спорта, вот она пластична, гибка, подвижна.

В. Мама говорит, что отдали ее в танцевальный кружок. Нет, не отдали, но она поет и танцует.

О. Вполне в ее духе, ей это полезно. Кстати, вот эта пластика, о которой говорилось, как раз таки с этим сопряжено. Это, во-первых, очень нравится, во-вторых, это для нее полезно.

В. Мама говорит, что она хорошо запоминает.

О. Уже говорилось, что у нее большой словарный запас, она рано начала говорить и уже говорит, это говорит о том, что у нее хорошая память, хорошая восприимчивость, она воспринимает информацию, у нее хорошая зрительная память и очень яркое воображение. Она будет фантазер в дальнейшем. Как рекомендация, Елизавета чуть подрастет, такие направление как эйдетика, ей будет очень нужно, полезно, и с ее вот этими способностями, она может достичь больших результатов. Это очень сильно развивает память, воображение. Своего рода гениальность. Запоминание стихотворения с одно раза,  это причем длительная память. То есть она один раз прочитает, и всю жизнь будет помнить. Это дает очень большие перспективы развития, то есть на этом, с ее способностями родителям экономить не надо. Возможно даже обучение через интернет, по Skype, то есть вариантов может быть множество. Это не очень дешевое мероприятие, но она настолько перспективна и это настолько полезно.

В. Это в лет 10-12?

О. Нет, это как только научится читать и воспринимать эту информацию. То есть, это 7-8 лет. Тут важный момент, чтобы ребенок умел читать.

В. Кем Елизавета будет и по какому направлению ей идти?

О. Ребенок восприимчив, у нее очень хорошая память. Она будет примерно одинакова в способностях в точных и гуманитарных науках. Но скажем так, копаться в цифрах ей будет не очень интересно. У нее творческое начало очень сильное. Скорее, она будет хорошо рисовать. Потому что у нее яркое воображение. Больше это в гуманитарии. И усидчивость для нее это будет сложновато, это скорее то, что в ней надо будет развивать. Во всяком случае, для ребенка это нормально. Но на нее можно влиять, она управляемый ребенок, поэтому здесь главное – ее заинтересовать. Если ей будет интересно, тут усилия будут пробоваться от мамы, ей нужно будет терпения и какого-то самообладания. Для того, чтобы ребенку в дальнейшем было проще, легче и не перегружать ее статикой, нужно каждые полчаса делать маленькие перерывы. Это касается дальнейших уроков, занятий каких-то. 20-30 минут статики, потом обязательно разминка, побегать, может где-нибудь покричать, как-то позаниматься, отвлечься, потом можно опять заниматься. Обязательно делать перерыв. Такой ребенок, очень перспективный, в какой-то степени талантливый.

В. В каком направлении это развивать?

О.  Это больше гуманитарное, это может быть лингвистический уклон. То есть, развивая память, тут вообще расширяются очень большие перспективы. Но у нее, это человек, который будет стремиться к какому-то росту, это в какой-то степени будет карьеристка. Не знаю, насколько это хорошо или плохо, но не из тех людей, которые будут довольствоваться малым. Она способна будет управлять другими людьми, руководить, я ее вижу в руководящей должности, которая подразумевает управление другими людьми. Журналистика, публицистика, языки, умение управлять.

В. Кем она будет?

О. Скорее, будет связанно с печатными изданиями, редактор, не знаю, журналист. Склонность к языкам тоже. Точно я сейчас не могу сказать, но что в виде редактора, должность, что-то с этим связано.

В. Во сколько примерно выйдет замуж и сколько примерно детей у нее будет?

О. Она будет девушкой, знающей себе цену. Рано слишком она замуж не выйдет, потому что, уже говорилось, она в какой-то степени карьеристка будет. Она будет точно знать, чего она хочет. Не засидится, скажем, так, от 24 до 26 лет, скорее вот такой возраст. Она слишком рано не выйдет замуж.

В. Сколько детей будет?

О. Скорее, это один ребенок.

В. Что будет за муж? Замуж выйдет один раз или сколько?

О. Это сейчас сложно сказать. Характер у нее очень непростой, поэтому так далеко заглядывать не буду.

В. Спроси ангела-хранителя Елизаветы, маме пусть скажут, что ей опасаться, может, где подстраховать Елизавету по здоровью.

О. Контакт с ребенком обязательно должен быть визуальным, чтобы ребенок услышал, чтобы он понял, что от него хотят. Это должен быть контакт глаза в глаза, и лучше всего на уровне ребенка. То есть, либо взять ее на руки, либо присесть на корточки, но так, чтобы разговор был на равных. Тогда эта восприимчивость, она увеличивается многократно, и ребенок совершенно по-другому реагирует, совершено по-другому воспринимает. То есть больше доверия и больше результативности, то есть ребенок услышит, ребенок поймет. Уже говорилось, Елизавета – ребенок управляемый,  здесь иногда бывает повышение тона. Допустим, она уже может реагировать на наиболее высокий требовательный тон. В общем, в общении проблем нет. Просто она живой, активный ребенок, и ей не нужно препятствовать. Если ей хочется побегать, ей нужно выплеснуть энергию, то пусть она бегает, до тех пор, пока не устанет. Не могу сказать, что ребенок проблемный. В общении с любым ребенком нужно уметь договориться. Что касается здоровья в дальнейшем. Скорее, слабое от природы – это сердечнососудистая система. Она много будет брать на себя ответственности, она будет достаточно целеустремленной девочкой. И здесь профилактические мероприятия для укрепления сердечнососудистой системы – это адекватная физическая нагрузка, опять-таки приучать ребенка пить воду, это должно стать хорошей привычкой для нее. Ограничение употребления соленого и сладкого, потому что особенно рафинированный сахар разъедает стенки сосудов. Соль делает сосуды хрупкими, и откладывается в суставах, делает их менее подвижными. Сейчас такой возраст, когда закладываются привычки, и закладываются либо хорошие, либо плохие привычки, поэтому сейчас усилия родителей закладываются именно в семье и привычки родителей передаются ребенку. Поэтому самый лучший пример – это собственный пример. Поэтому это труд, привить ребенку правильные привычки в виде адекватной физической нагрузки, это зарядка, любая, лучше делать совместно с ребенком. Правильно питание, лучше пищу недосаливать, минимальная доза сахара. Естественно, ребенку нужна глюкоза, чтобы мозг функционировал нормально, это всегда должно быть дозировано. Углеводы, преимущественно до 12 часов дня. После – это более белковая, растительная пища, овощи, фрукты. Фрукты до 16-00 часов дня желательно, просто потом они хуже усваиваются. Хорошо укрепляет стенки сосудов контрастный душ, тренировка сосудов. Здесь это скорее уже будет зависеть от Елизаветы. Оливковое масло включать в рацион, которое делает сосуды более эластичными и благотворно влияет на работу желудочно-кишечного тракта. Оливковое масло не откладывается в виде жировых отложений на стенках сосудов, является профилактикой тромбозов. Благоприятно для костной ткани и для кожи.

Как записаться на экстрасенсорный прием к Кайрату и Валентине можно узнать здесь: http://ksvety.com/2425

Автор записи: Кинибаев Кайрат

Если вы заметили орфографическую ошибку, пожалуйста, выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter.
Похожие записи:
Оставить комментарий


Subscribe without commenting

Система Orphus