Экспериментатор и будущий прагматик.

Запись № 1896,февраль 2013 г.

Мальчик,2010 г.р.(на сеансе отец)

О. В общении открытый, живой, непоседливый, его может быть еще не видно, но уже слышно. Шумный. Черта такая – упрямство. Такая информация, что взрослея, его многословность будет приобретать другие формы. Он будет не очень многословным человеком. Скорее, выговорится он сейчас, потом будет больше молчать, будет наблюдателем, слушателем в большей степени и лишние разговоры его будут напрягать, он будет уходить от ненужной болтовни, особенно это касается пустых разговоров, сплетен. Ему это будет абсолютно не нужно. Такой очень философский склад ума, достаточно логичный. Будет прагматиком. Все, что связно с мистикой, оккультными науками, в какой-то степени будет его раздражать, будет в противовес со своими родителями, по этому поводу будет с ними спорить. Во всяком случае, первая фаза его жизни, период становления, лет до 30 возможно противостояние. Потом возможны в этом смысле изменения, но спорить он будет со своими родителями.

В. Просмотри по здоровью, какая у него предрасположенность?

О. Возможны такие проявления, как липомы, т.е. шишки на руках. Ноги, бедра, колени, скорее, суставы. Достаточно крепкая нервная система и каких-то особых проблем не должно быть.

В. Как ему избежать липом и почему они у него будут проявляться?

О. Связно с кальцием, возможно даже избыток его. Нужно периодически обследоваться, анализы. Это если будут эти проявления. Допустим, камнеобразование на зубах – это такие показатели. Камни будут часто образовываться, здесь нужно будет обследоваться у врача, сдать некоторые анализы. И тут возможно ограничение употребление кисломолочным продуктов, там советы уже будут даны. Не говорится о том, что это будет обязательно, но есть предпосылки к этому. Поэтому этот момент нужно отслеживать.

В. Посмотри его сердечнососудистую систему.

О. Есть какие-то отклонения небольшие, но здесь растущий организм и о каких-то проблемах серьезных нет информации.

В. Каким видом спорта ему лучше заниматься?

О. Тут, скорее, вопрос о противопоказаниях, каким видом спорта ему не заниматься. Нет таких противопоказаний, можно заниматься.

В. Для того, чтобы он гармонично развивался, что нужно?

О. Это может быть гимнастика, все что угодно. В таком возрасте – это что-то подвижное. Это могут быть боевые искусства, приучит его к дисциплине, самодисциплине. И какие-то основы того, что можно и нельзя. Это может быть таэквондо, каратэ, то, что ему интересно. В дальнейшем это может быть также баскетбол, волейбол, гимнастика.

В. Каким он будет ростом?

О. Его рост где-то 176-178 см.

В. Что-то нужно специально делать, чтобы на рост повлиять?

О. Тут не зависит от того, что делать, а что не делать. Он вырастет таким.

В. С учетом всех способностей, какие у него таланты? Как родителям его развивать? В каком направлении двигать?

О. Здесь общение с ним. На него бесполезно давить. Чем больше давление, тем больше сопротивление с его стороны, он очень упрямый. Здесь нужно уметь договориться с ним. Обязательно должен быть при этом контакт «глаза в глаза». Для того, чтобы ему в дальнейшем было легко учиться в школе, ребенок такой активный и можно сказать, гиперактивный, ему будет сложно сосредоточить свое внимание на чем-то, концентрироваться. Поэтому здесь важно, это задача родителей – развивать память и такие игры, которые развивают образное мышление, ассоциативную память. Нужно очень много с ним разговаривать, акцентировать внимание. Идя где-то, гуляя по улице, обратить внимание на что-то. Допустим, гуляют по улице, вдруг пошел мелкий снежок, при этом проходили мимо какого-то здания, в витрине которого была красивая елка, игрушки, еще что-то. Нужно развивать внимание, а потом пересказывать вечером: мы сегодня проходили, прошел снег и в этот момент мы проходили мимо магазина, там купили такие-то предметы такого-то цвета. Стараться задействовать зрительную память, запахи, цвет, звуки. Чтобы ребенок вспоминал, у него были ассоциации.

В. Это развитие памяти?

О. Да. Игры, которые развивают память и мышление. Разложить на столе предметы, накрыть это тканью. Придумать в форме игры, какие предметы это были, какого цвета, формы, как пахнет. Очень много должно быть такой словесной информации, развивать речь, она должна быть очень богатой. Обязательно ассоциации.Эйдетика – это такая практика, которая должна применяться, когда ребенок уже умеет читать, сейчас это должны быть игры, чтобы ему было интересно.

В. В чем у него все-таки талант будет?

О. То, что ему будет присуще – это доводить начатое до конца. Идет такая информация, что он по своей сути прагматик, ему нужны доказательства, он будет искать доказательства. И здесь возможно даже одно из качеств ученого, физика или химия. Ему будет нравиться. Он будет такой экспериментатор, много чего пробовать, испытывать. Возможно, что-то у него будет взрываться и ломаться, к этому должны быть готовы. Потому что ему всегда будет интересно, что за чем следует. Здесь нудно за ним следить, потому что у него живой будет интерес, он экспериментатор.

В. Его отец говорит, что будет в политику готовить. Получится из него политик?

О. Если он не утратит это качество, которое у него сейчас есть, это живость общения. И развивать память, не замкнуться. Говорилось, что ему потом не захочется много говорить, а политика – это публичная личность, деятельность основана на общении. Этого вполне реально добиться, просто нужно развивать память, речь. Эдетика.Вообще, если он укрепит свою память таким образом, ему двери будут открыты в любой области, где он захочет. Прочитав одно стихотворение и запомнить его на всю жизнь – это уже говорит о многом. Это может дать эйдетика.

В. А родители будут им гордиться?

О. Да.

В. Семья, дети. Сколько показано, когда женится?

О. Здесь 1-2. Не будет у него большого желания иметь много детей.

В. А во сколько он женится?

О. Не рано. Достаточно осознанный шаг будет. Трудно сказать, но не рано.

В. Примерно сколько лет будет?

О. 26-27.

В. Есть на нем порчи, проклятия, сглазы?

О. Нет.

В. А ангел-хранитель?

О. Есть.

В. Один?

О. Пока один.

В. Будут какие-нибудь показания родителям в его воспитании?

О. Тут предупреждения уже были даны, за ним нужен глаз да глаз. Он экспериментатор. Подальше прятать от него спички, все, что представляет опасность. Но своих шишек он набьет, он очень активный, живой ребенок. Желательно не оставлять его без присмотра, без внимания на долгое время. Ему постоянно нужно объяснять, чего не следует делать и почему. Но его всегда будет туда тянуть, он экспериментатор. От своих шишек он никуда не уйдет, но травмы серьезные не будут.

В. Будут ли они дружны со своим братом?

О. Да.

В. А еще с одним их сыном?

О. Это будет зависеть от отца. Насколько он захочет общения, но общение должно быть.

В. Они будут друг другу помогать, дружить?

О. Да, обязательно.

В. Не бросят мать?

О. Нет.

В. А отца будут уважать, как отца, как друга?

О. Уже говорилось о том что будут споры, противостояния, но в общем, принимать друг друга они будут хорошо. Эти споры, они будут конструктивные.

 

Автор записи: Кинибаев Кайрат

Если вы заметили орфографическую ошибку, пожалуйста, выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter.
Похожие записи:
Один комментарий на “Экспериментатор и будущий прагматик.”
  1. # 1 baki

    Да, амбиции родителей… далеко не всегда это идет на пользу

    28.03.2013 | 06:11
Оставить комментарий

* Нажимая на кнопку "Комментировать" Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности.

Subscribe without commenting

© 2011-2020 ksvety.com - Новый человек. Копирование материалов разрешено при указании открытой ссылки на сайт.
Политика конфиденциальности
Система Orphus