Правильный подход в воспитании. С ребенком нужно уметь договариваться. Как пресекать попытки манипулировать и научить быть последовательным?

Запись №1961, март 2013 г.

Девочка, 11 месяцев.

Длительность сеанса 60 минут.

В. Мы недавно смотрели эту девочку, буквально позавчера. Через какое время будет легче этой девочке?

О. Несколько дней, не больше недели.

В. Всё будет идти на спад?

О. Да.

В. Какие слабые системы здоровья у неё? Какие можно применить превентивные меры?

О. Обратить внимание на бронхи, горло. Это может проявиться довольно скоро. Нужно следить за тем, чтобы носик всегда дышал, и чтобы девочка дышала через нос. Иммунитет у неё только сейчас развивается, он ещё слабый. Самое главное в квартире нужно соблюдать определённую влажность. Воздух в квартире должен быть увлажнённым, он не должен быть слишком сухим, особенно если в комнате жарко. Можно приобрести увлажнитель воздуха,  особенно в зимней период, когда отапливается квартира, развесить на радиаторы ёмкости с водой, и следить за тем, чтобы ёмкости были наполнены. Это поможет увлажнить воздуха. Проветривать помещение перед сном, особенно там, где спит ребёнок. В тёплое время года желательно, чтобы всегда была открыта дверь или окно, чтобы всегда был доступ свежего воздуха. Делать массаж ножек и ручек, упражнения, которые формируют правильное полное дыхание. Поднимать ручки вверх, в бок, что заставит сделать ребёнка глубокий полный вдох. Обязательно приучать ребёнка пить воду. Водичка должна быть чистой и качественной. Сейчас она должна выпивать не менее полулитра в день. 30 мл на 1 кг веса – это то количество воды, которое нужно выпить ребёнку. Если будут соблюдаться эти правила, то риск любых заболеваний будет сведён к минимуму. Естественно, обязательные прогулки на улице, на свежем воздухе. Должен быть контакт с солнцем, принимать солнечные ванны, но не в пик солнечной активности.

В. Когда будут заболевания бронхов или лёгких, ни в коем случае не глушить, а помочь вывести слизь.

О. Да, все усилия должны быть направлены на то, чтобы отходила мокроты. Пить отхаркивающие средства.

В. Я это объясню. Ещё какие-то системы у неё будут слабыми от природы? Какие системы нужно будет поддержать?

О. Слабыми будут горло, бронхи и печень. Нужно будет обратить внимание на печень, потому что она будет человеком эмоциональным, и будет в какой-то степени страдать печень.

В. Как поддержать печень?

О. Здоровое питание. Не приучать ребёнка к жирному, жаренному, газированным напиткам. Пить соки с мякотью, потому что в ней всё самое ценное – клетчатка, которая нужна желудку и кишечнику. Давать воду, молочные и кисломолочные продукты. Покупая в магазинах кисломолочные продукты, нужно смотреть на состав. Чем меньше составляющих и короче срок годности, тем это полезнее. Именно сейчас можно ребёнку привить здоровые привычки и здоровое питание. Это очень важно, что она будет пить и что будет есть. От этого зависит 80% её здоровья. Не приучать к сладостям, и не позволять гостям и родственникам приносить подобное. Это сложно в современной жизни, но возможно. Это в первую очередь усилие мамы.

В. Можно витамины или что-то ещё?

О. В таком возрасте – нет. Лучше всё давать в натуральном виде. Самое главное – это качественные продукты и сырьё, из которых они изготовлены.

В. Можно рекомендации, когда, например, ей будет 5-7 лет, давать какие-то витамины?

О. В таком возрасте, когда она полностью перейдёт на самостоятельное питание, и оно будет разнообразным, вводить в рацион ферменты. Это могут быть и БАДы. Они помогут обеспечить организм, пополнив его теми витаминами и микроэлементами, которые ему необходимы в соответствии с дозировкой и возрастом.

В. Какие ферменты?

О. Это может быть Папайя, Люцерна.

В. Поддерживать печень отваром из шиповника, витамином С?

О. Да.

В. Какой она будет девочкой? Какие у неё будут таланты, как их развивать?

О. Она будет человеком очень общительным, но у неё будет непростой характер, с определённой долей упрямства. Будет девочкой шумной, энергичной. У неё будут резкие перемены настроения. Ей это будет свойственно не только в детском возрасте, но и вообще по жизни. Не без каких-то внутренних противоречий. Будет уметь добиваться своего. Девочка активная, но управляемая, с ней всегда можно будет договориться.

В. Как с ней договариваться?

О. Чтобы ребёнок тебя услышал и понял, обязательно нужен визуальный контакт. Присесть, быть на уровне ребёнка, чтобы он воспринимал то, что ему говорят. Всегда объяснять, глядя в глаза. Не просто «нельзя или нет», а объяснять, почему и что из-за этого может последовать. Ребёнок живой и управляемый. Особых хлопот в воспитании не будет. Не очень усидчивая, будет всегда стремиться куда-то убежать, попрыгать, побегать.

В. Какие у неё будут таланты?

О. Ей будет нравиться, когда на неё будут обращать внимание, и находиться в центре внимания. В ней есть большой творческий потенциал, связанный с демонстрацией себя. У неё хороший слух и неплохой голос, она очень пластичная. Ей нужно себя демонстрировать и показывать. Ей это будет доставлять удовольствие. Обязательно должны быть хореография и танцы. Пробовать развивать её музыкально, потому что у неё будет хороший слух.

В. У неё будет хороший слух, и она будет хорошо петь?

О. Да.

В. В профессиональной деятельности в каком направлении ей лучше развиваться?

О. Ей обязательно необходимо общение с людьми. Любой вид деятельности, подразумевающий общение. Она будет обладать даром убеждения, склонять на свою сторону. Продвижение, маркетинг, торгово-денежные отношения и договорённости. Её талант ещё можно применить в адвокатской деятельности, это и публичное выступление, и общение и с людьми. И где подразумевается свобода, человек, занимающийся такой деятельностью, не ограничен пространством, имеет свободный график и перемещение.

В. Она будет хорошо считать?

О. Да. Она будет уметь считать. Но насколько ей это будет интересно – пока вопрос. Но такая склонность у неё есть.

В. Сможет она стать руководителем?

О. Да.

В. У неё будут качества руководителя?

О. Да.

В. А самостоятельным бизнесом она сможет заниматься?

О. У неё есть такое качество характера, как впадать из крайности в крайность. Она человек несколько азартный будет. Есть риск, если она захочет заниматься собственным бизнесом. Должен быть контроль, или человек, который её бы вразумлял и тормозил. Потому что она может неразумно вложить деньги. Ей свойственна порывистость и чрезмерный азарт.

В. Азартность и порывистость можно перевоспитать, сделать её более сдержанной и научить обдумывать свои поступки?

О. Да.

В. Родителям стоит обратить на это внимание?

О. Да. Азартность ей свойственна.

В. Азартность может проявляться во всём.

О. Из крайности в крайность, или всё или ничего. Хочу такое платье, или мне не нужно ничего другого.

В. Что в этот момент делать, чтобы её переучить?

О. Нужно действовать мягко, и грамотно уйти от манипуляции. Нужно предложить что-то своё, а если она откажется, то сказать: «хорошо, раз не хочешь, то и твоё не купим». Поступив так пару раз, она начнёт задумываться. Можно будет это постепенно исправить. Главное – научить ее жить сегодняшним днём, здесь и сейчас. Есть очень много людей, которые не живут сегодняшним днём, «когда я получу то-то, когда стану такой-то, когда у меня будет то-то». Тогда – может вообще не наступить. Человек не умеет ценить то, что имеет сейчас. Это развивает комплексы и чувство неудовлетворённости. Нужно сейчас закладывать в ребёнка основы того, чтобы она в дальнейшем научилась жить здесь и сейчас, проживая каждый момент жизни, и радовалась. Надо всегда хвалить то, что у неё есть и что она делает, даже если у неё не получается, и она начинает нервничать, и может это отшвырнуть. Сказать тогда: давай я тебе немного помогу, давай мы вместе посмотрим, что у тебя получится. И когда будет доделана работа, которая у неё не получалась, сказать: «видишь, какая ты молодец, я тебе почти не помогла, совсем немножко, ты сама справилась, какая ты у меня умная девочка». Постоянно поощрять, но не идти на поводу. Во время пресекать моменты непослушания и попытки манипулировать. Важно всегда до конца выслушать то, что хочет ребёнок, не прерывать на полуслове. Обязательно дослушать, проявить интерес и поддержать беседу. Заводить беседу дальше: какого это было цвета, а что рядом было, кто рядом стоял, кто пробегал. Это будет развивать ребёнка, его зрительную память, ассоциативное и логическое мышление. Акцентировать внимание на мелочах. Это всё ведёт к физическому и умственному развитию.

В. Какие качества ей лучше развивать?

О. Быть последовательной. Она будет торопыжкой, энергичной и непоседливой. Не всегда ребёнок может адекватно принять просьбу со стороны родителей или утверждение: «сейчас ты делаешь это, сейчас пойдём туда-то». Чтобы она выросла человеком последовательным, нужно всегда заранее озвучивать план. Это момент договорённости: «сейчас мы с тобой сделаем это, потом то». Расписать, чтобы ребёнок был психологически готов к тому, что предстоит, чтобы это не было для него большой неожиданностью, и она научится быть последовательной. За этим следует то-то, затем это. Это возможно будет исправить в ней. В дальнейшем помещать распорядок дня на её рабочем столе, чтобы она знала свои обязанности. Обязательно требовать исполнение посильных задач, которые она должна обязательно выполнять. Взрослея, эти задачи должны усложняться. Это будет в ней воспитывать чувство ответственности.

В. Убрать комнату, вытереть пыль.

О. Обязательно после того как она поиграла, собрать игрушки, разложить на свои места. Если не хочет, то можно в форме игры «Кто быстрее». Каждый раз придумывать что-то новое, чтобы она знала, что пока этого не сделает, поощрения не будет, не пойдёт спать или не получит чего-то. Чтобы ей не было скучно и ей было интересно, в этом её поддерживать, придумывать, чтобы всегда это было в форме игры: давай сегодня мишку спать уложим, завтра ещё что-то.

В. Какая у неё будет память?

О. С памятью проблем у неё не будет. Всё, что озвучивалось, будет развивать и укреплять её память. Во время прогулки можно задавать уточняющие вопросы, акцентируя ее внимание на деталях: смотри, какое дерево, какие у него листики зелёные и длинные. Постоянно в подробностях описывать то, что будут видеть и слышать, чтоб по кирпичику заложить эти основы.

В. Как она будет учиться в школе?

О. Будет учиться неплохо, но ей не будет хватать усидчивости. Будет учиться хорошо, будет хорошисткой.

В. Как она себя будет вести в школе?

О. Нормально. Замечаний не будет. Это ребёнок управляемый.

В. Ангелы-Хранители есть?

О. Да, конечно.

В. Вопрос к нему: предосторожности в отношении девочки?

О. Ребёнок очень живой, за ним не уследишь. Шишки, которые ей нужно набить, она набьёт всё равно, возможно будут ожоги, поэтому нужно быть внимательным. Может где-то что-то дёрнуть, что стоит не так. Подальше от неё  прятаться всё, что горячее и льётся. Серьёзных угроз нет.

В. У нее привычка сосать палец. Как её отучить, и надо ли отучать?

О. Отучать надо, потому что в дальнейшем может развиться неправильный прикус. Простой народный способ: постоянно мазать пальчик тем, что невкусно, например горьким.

В. А что конкретно?

О. Лимонный сок, при условии, что на пальчике не будет открытых ранок. Либо кислое, либо горькое. Это может быть натёртый хрен, это несколько жёстко, зато быстро её отучит от этого.

В. Как маме и папе себя вести с ней? Правильный подход.

О. Девочка должна понимать интонации голоса, когда хвалишь – один голос, когда что-то нельзя – другой голос, требовательный, с более жёсткой интонацией. Ребёнок должен понимать, что если меняется интонация, значит, что-то не так. Физическое насилие по возможности избегать. Это всегда травмирует психику ребёнка и с первых дней закладывается понятие, что тот, кто сильней – тот и прав.

В. Это нельзя?

О. Нельзя.

В. Проявлять любовь по отношению к девочке можно?

О. Да, естественно. Всё должно быть основано на любви.

В. Это не сделает её ребёнком капризным?

О. Нет. Должны быть определённые требования, что было описано.

В. Можно сделать, чтобы она была отличницей?

О. В первую очередь, очень упрощает процесс усвоения материала хорошая память. С ребёнком нужно разговаривать как можно больше, акцентируя внимания на деталях. Это для того, чтобы было умственное развитие, чтобы развивалась память и ассоциативное воображение.

В. Это из-за того, что она торопыжка. Может ей усидчивости учить?

О. Нельзя насильно ребёнка удерживать, что пока не сделаешь, не встанешь,  это неправильно. Дети разные. Это просто физиологическая необходимость. Нужно обязательно делать перерывы. Полчаса поработали и пару минут позволить ребёнку сделать то, что он хочет, побегать, попрыгать, но не так, чтобы она заигралась и забыла про всё на свете. Говорить: сейчас отдохнём 10-15 минут, делай что хочешь, но потом вернёмся дальше работать.

В. Как сделать, чтобы она была отличницей?

О. Развивать память.

В. А потом попозже можно освоить школу эйдетики или мои системы?

О. Да.

В. В какой институт её отдавать? Как она будет учиться в институте?

О. Либо экономический, либо юридический. Ей больше будет нравиться юридический. Она адвокат по своей сути.

В. C какой миссией пришла её душа? Какая задача у её сущности?

О. Задача уже была озвучена. Ей нужно научиться жить здесь и сейчас, сегодняшним днём. Не витать в облаках и строить замки. Быть поближе к реальности. Потому что так можно не достичь того, что ей хочется. Должна быть цель, а если есть цель, должны быть шаги к этой цели. А если мечтать и ничего не делать – это занятие бесполезное. Это одна из её задач.

В. А что ещё?

О. Научиться жить сегодняшним днём и быть последовательной. Она может впадать из крайности в крайность, ей нужно научиться управлять собой. Её задача к этому и сводится.

В. Какое её предназначение?

О. Она человек творческий. Созидание. Если это будет не в профессиональной деятельности проявляться, то хотя бы в виде хобби. Это должно обязательно выплёскиваться наружу. Творить в любом направлении.

В. Адвокат защищать будет, а не творить.

О. Поэтому и говорю, что если это не будет присутствовать в профессиональной деятельности, то должно быть в хобби или увлечении. Тогда это будет приносить ей удовлетворение.

В. Как она будет учиться в институте?

О. Хорошо и без проблем.

В. Что делать с диатезом девочки?

О. Диатез – это инфекция, имеющая грибковую основу. Обязательно часто пить водичку. Сейчас режутся зубки. Если поить постоянно водичкой, то симптомы постепенно уйдут. Проявления диатеза будут постоянно опускаться вниз. Как завершающая стадия, будут проявления на голенях ножек, а потом это пройдёт. Два важных фактора – семена льна и вода. Диатез – это грибы.

В. Рецепт с семенами льна делать обязательно?

О. Да. Это поражение, которое нужно вычищать.

В. Когда она начнёт ходить?

О. Пойдёт она ровно в год. В два года уже можно будет понимать, что она говорит и что хочет. Она будет развиваться быстро.

В. На кого она будет похожа?

О. Папина дочь.

В. Ух ты, повезло папе!

 

Автор записи: Кинибаев Кайрат

Если вы заметили орфографическую ошибку, пожалуйста, выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter.
Похожие записи:
Оставить комментарий

* Нажимая на кнопку "Комментировать" Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности.

Subscribe without commenting

© 2011-2020 ksvety.com - Новый человек. Копирование материалов разрешено при указании открытой ссылки на сайт.
Политика конфиденциальности
Система Orphus